Filles en sciences : un problème majeur et persistant de la réforme du lycée

Cette note d’analyse du Collectif a pour but de mettre fin à une controverse créée il y a quelques semaines par l’ancien ministre de l’Éducation nationale et ses principaux partenaires acteurs de la mise en place de la réforme du lycée de 2019. Elle met en évidence la persistance des problèmes majeurs pour les sciences […]

Filles en sciences : un problème majeur et persistant de la réforme du lycée Lire la suite »

PISA 2022 : les annonces contradictoires du ministre de l’Éducation nationale

Le 5 décembre 2023, simultanément à la publication du rapport PISA 2022, le ministre de l’Éducation nationale Gabriel ATTAL a présenté plusieurs mesures pour endiguer la baisse de niveau constatée.  Nous présentons dans cette note une analyse destinée à confronter les informations sur notre système éducatif données par PISA avec les annonces du ministre.  Elle

PISA 2022 : les annonces contradictoires du ministre de l’Éducation nationale Lire la suite »

Réforme du lycée : filles, maths et SES

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’évolution de la répartition des élèves de 1re et de terminale suivant un enseignement de sciences économiques et sociales (SES) associé à un enseignement de mathématiques, et liée à la réforme du lycée. Elle montre que les effectifs suivant un enseignement de SES sont stables, mais que le nombre

Réforme du lycée : filles, maths et SES Lire la suite »

Réforme du lycée – Synthèse des impacts de la sur les parcours scientifiques et pistes d’améliorations possibles

Ce document du Collectif Maths&Sciences concerne l’évaluation des impacts de la réforme du lycée général sur les sciences. Il présente un état des lieux des parcours scientifiques au lycée général puis les impacts et causes majeures de la réforme du lycée sur ces parcours. Enfin, il propose des pistes qui pourraient aider à répondre aux

Réforme du lycée – Synthèse des impacts de la sur les parcours scientifiques et pistes d’améliorations possibles Lire la suite »

Réforme du lycée : vers des sciences sans filles ?

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’évolution de la répartition des filles suivant un cursus scientifique en terminale depuis la réforme du lycée. Elle montre une diminution inédite de la part des filles dans tous les parcours scientifiques, en rupture avec les signes positifs des dernières décennies dans ce domaine. En cause ? La structure

Réforme du lycée : vers des sciences sans filles ? Lire la suite »

Réforme du lycée : impacts sur les profils scientifiques des élèves de terminale

Cette note a pour objectif de montrer l’évolution de la répartition des élèves de terminale suivant un cursus scientifique et celle de leur formation en mathématiques depuis la réforme du lycée et de proposer des pistes d’analyse des baisses observées. Les propositions de solutions feront l’objet de publications ultérieures. Afficher le document

Réforme du lycée : impacts sur les profils scientifiques des élèves de terminale Lire la suite »

Retour en haut