Cette tribune du Collectif Maths&Sciences parue dans le Figaro Vox le 4 avril 2022 présente dans une lettre ouverte aux candidates et candidats à la présidence de la République Française 12 propositions pour permettre une formation en sciences adaptée aux défis à venir. Voir sur le site du journal Voir la lettre intégrale
Le Collectif Maths&Sciences explique pourquoi les propositions du rapport du comité de consultation sur la place des maths ne répondent pas aux besoins identifiés pour l’enseignement des sciences au lycée. Afficher le document
Réaction au rapport sur « la place des mathématiques au lycée » Lire la suite »
Tribune du Collectif Math&Sciences parue dans la newsletter du Monde de l’Éduciation le 15 mars 2022. Alertes sur les conséquences de la réforme du lycée général sur la formation scientifique pour permettre de répondre aux enjeux de la société de demain. Voir sur le site du Monde Voir le texte intégral
Tribune Le Monde : Mathématiques – un enjeu de société, pour tous et toutes Lire la suite »
Ce communiqué du Collectif Maths&Sciences met en évidence l’impossibilité par le comité de consultation d’engager la réflexion de fond nécessaire pour apporter une solution équilibrée au problème de la formation scientifique au lycée. Afficher le document
L’objectif de cette note du Collectif Maths&Sciences est de fournir une synthèse chiffrée au sujet des impacts de la réforme du lycée sur le volume global de formation en sciences. Afficher le document
L’objectif de cette note du Collectif Maths&Sciences est de fournir une synthèse chiffrée au sujet des impacts de la réforme du lycée sur la formation en mathématiques. Afficher le document
Le Collectif Maths remet en perspective les données publiées par le Ministère de l’Éducation Nationale intitulé « Enseignement des mathématiques : des perspectives positives et un accompagnement renforcé au lycée » Afficher le document
La réforme du lycée et ses impacts sur les mathématiques Lire la suite »
Le Collectif Maths* alerte sur l’aggravation des inégalités filles garçons en mathématiques au lycée, anéantissant brutalement plus de 25 ans d’efforts. Cette note d’analyse constitue le départ de l’action collective de publication des analyses des impacts de la réforme du lycée sur les profils scientifiques. Elle représente le texte fondateur du Collectif Maths&sciences. *Le Collectif
Réforme du lycée et mathématiques, 25 ans de recul sur les inégalités filles/garçons Lire la suite »
