Maths, Sciences et Education : l’interview de la rentrée sur France 2

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Mélanie Guenais était l’invitée de France 2 sur Télématin, suite à la conférence de presse du nouveau ministre de l’Éducation Nationale, Gabriel Attal. Elle expose les enjeux de la formation des élèves en mathématiques et rappelle les problèmes produits et non résolus par le nouveau lycée : Effondrement des effectifs des élèves de formation scientifique. […]

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Impact de l’ajout d’1h30 de maths sur les programmes de terminale

/ Communiqué /

  À la suite de la demande d’audience auprès du nouveau ministre de l’Éducation Nationale, le collectif Maths a été reçu  jeudi 16 juin 2022 par Madame Julie Benetti, conseillère  et Monsieur Thomas Leroux, Conseiller aux affaires pédagogiques et aux savoirs fondamentaux. Le bilan montre l’absence de prise en compte des alertes en lien avec

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Impacts de l’ajout de 1h30 de maths sur l’option maths complémentaires-alerte des CPGE

/ Communiqué /

Les associations de professeurs de classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) alertent sur la mise en place d’un enseignement optionnel d’une heure et demie de mathématiques dans le tronc commun de première à la rentrée 2022.  Si elles se félicitent de l’attention que le gouvernement porte à nouveau aux mathématiques, cette mesure va imposer aux établissements

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Maths au lycée et alerte sur les mesures d’urgence : lettre au ministère de l’Éducation Nationale.

/ Communiqué /

Le Collectif Maths&Sciences demande au ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse qu’aucune décision concernant la place des sciences au lycée ne soit prise dans l’urgence et sans réflexion avec l’ensemble des acteurs de terrain et de la communauté scientifique concernés. Ouvrir le document

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Avis de la SMF et la SFdS : consultation du projet du nouveau programme de mathématiques de première

/ Communiqué / ,

 La SMF et la SFdS dénoncent la précipitation de la proposition de programme et les incohérences avec les problèmes soulevés par la réforme du lycée. Elles demandent le report des aménagements annoncés pour permettre une réorganisation efficace et raisonnée en lien avec les besoins identifiés par les analyses du Collectif.Voir sur le site

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Avis du bureau de l’APMEP : consultation du projet du nouveau programme de mathématiques de première

/ Communiqué /

L’APMEP analyse le projet de programme de mathématiques dans le cadre de l’enseignement scientifique et mathématique, en classe de première. Elle dénonce l’urgence d’un aménagement inadapté aux nécessaires réflexions sur la structure du lycée. Voir sur le site

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1h30 de maths pour « sauver les maths » ? Un remède illusoire

/ Communiqué /

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’impact de l’annonce ministérielle concernant l’ajout de maths en première : au-delà des illusions de solution, les mesures annoncées risquent au contraire d’aggraver encore une situation déjà problématique au lycée.   Afficher le document

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