Cette note d’analyse du Collectif a pour but de mettre fin à une controverse créée il y a quelques semaines par l’ancien ministre de l’Éducation nationale et ses principaux partenaires acteurs de la mise en place de la réforme du lycée de 2019. Elle met en évidence la persistance des problèmes majeurs pour les sciences […]
Filles en sciences : un problème majeur et persistant de la réforme du lycée Lire la suite »
Suite au rapport remis à la mission d’information parlementaire sur la question du recrutement et de la formation des enseignants, le Collectif Maths&Sciences publie une tribune parue dans la Newsletter du Monde de l’Education. Elle permet de donner un aperçu des recommandations issues de nos analyses. Si l’avancée du concours semble aujourd’hui nécessaire, elle sera
Le 5 décembre 2023, simultanément à la publication du rapport PISA 2022, le ministre de l’Éducation nationale Gabriel ATTAL a présenté plusieurs mesures pour endiguer la baisse de niveau constatée. Nous présentons dans cette note une analyse destinée à confronter les informations sur notre système éducatif données par PISA avec les annonces du ministre. Elle
PISA 2022 : les annonces contradictoires du ministre de l’Éducation nationale Lire la suite »
Diaporama bilan de l’état des lieux sur la formation scientifique en France et ses perspectives. Graphiques montrant les évolutions des effectifs des lycéens selon les parcours scientifiques de 2001 jusqu’à 2022. Afficher le diaporama
Diaporama de la formation scientifique en France : bilan et perspectives Lire la suite »
Une chronique de l’épopée médiatique et politique des mathématiques et du Collectif Maths&Sciences publiée dans la gazette de la SMF par Mélanie Guenais. Voir sur le site
Chronique de la Gazette de la SMF : Mathématiques à la Une Lire la suite »
La SMF étudie les besoins du supérieur en termes de nouveaux profils d’élèves. La note montre que la réforme créé un déficit de profils adaptés pour les filières scientifiques ou nécessitant un bagage de mathématiques jusqu’en terminale. Voir sur le site
Nouveaux profils des étudiants en sciences, avec le filtre des mathématiques Lire la suite »
Le groupe de travail interdisciplinaire Sciences (GIS) a émis des propositions pour le contenu de l’enseignement scientifique. Voir sur le site de la SIF ou des IREM,
“Illustrations” Bagage scientifique pour tous Lire la suite »
Le Groupe Interdisciplinaire Scientifique des associations et sociétés savantes de maths et de sciences présentent les grandes lignes générales d’un contenu scientifique ambitieux et adapté à tous pour le lycée. Voir sur le site
Un bagage scientifique pour tous les lycéens Lire la suite »
