Nous alertons sur les conditions de mise en place d’une nouvelle réforme du recrutement des enseignants présentée dans un projet de décret par le ministère de l’éducation nationale le 29 mai 2024. Des modifications majeures décidées sans concertation ni évaluation des réformes antérieures, vont impacter l’ensemble des formations de licences disciplinaires et des masters […]

  À la suite de la demande d’audience auprès du nouveau ministre de l’Éducation Nationale, le collectif Maths a été reçu  jeudi 16 juin 2022 par Madame Julie Benetti, conseillère  et Monsieur Thomas Leroux, Conseiller aux affaires pédagogiques et aux savoirs fondamentaux. Le bilan montre l’absence de prise en compte des alertes en lien avec

Le Collectif Maths&Sciences demande au ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse qu’aucune décision concernant la place des sciences au lycée ne soit prise dans l’urgence et sans réflexion avec l’ensemble des acteurs de terrain et de la communauté scientifique concernés. Ouvrir le document

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’impact de l’annonce ministérielle concernant l’ajout de maths en première : au-delà des illusions de solution, les mesures annoncées risquent au contraire d’aggraver encore une situation déjà problématique au lycée.   Afficher le document

Le Collectif Maths&Sciences explique pourquoi les propositions du rapport du comité de consultation sur la place des maths ne répondent pas aux besoins identifiés  pour l’enseignement des sciences au lycée. Afficher le document

  Ce communiqué du Collectif Maths&Sciences met en évidence l’impossibilité par le comité de consultation d’engager la réflexion de fond nécessaire pour apporter une solution équilibrée au problème de la formation scientifique au lycée. Afficher le document

Le Collectif Maths remet en perspective les données publiées par le Ministère de l’Éducation Nationale intitulé « Enseignement des mathématiques : des perspectives positives et un accompagnement renforcé au lycée » Afficher le document