Face aux pressions technologiques, l’éducation massive aux sciences et techniques est un enjeu crucial. Alors que les signaux négatifs s’accumulent sur la formation scientifique dans notre pays, il s’agit de se ressaisir. Des solutions sont possibles : alors, soutenons l’ambition scientifique ! Une analyse du Collectif Maths&Sciences portée par ses partenaires du monde de […]
Tribune Le Monde – Faire nation autour des sciences Lire la suite »
L’objectif du plan Filles et Maths lancé le 7 mai par le ministère de l’Éducation nationale d’améliorer la féminisation dans l’ingénierie et le numérique montre une prise de conscience salutaire d’un problème ancien. Le Collectif Maths&Sciences salue l’intention plus générale de constituer « un socle de base » de maths au lycée permettant à tous
Plan « filles et maths » : quid des enjeux de la polyvalence scientifique ? Lire la suite »
Les entrées en cycle d’ingénieur chutent en 2023. Elles correspondent aux premiers bacheliers (promotion 2021) issus du lycée nouvelle réforme. Coïncidence ou conséquence ? En tous cas, plus que de quoi placer la refonte du lycée et le renforcement des enseignements scientifiques au lycée parmi les dossiers prioritaires du nouveau gouvernement. Une analyse du Collectif
Suite au rapport remis à la mission d’information parlementaire sur la question du recrutement et de la formation des enseignants, le Collectif Maths&Sciences publie une tribune parue dans la Newsletter du Monde de l’Education. Elle permet de donner un aperçu des recommandations issues de nos analyses. Si l’avancée du concours semble aujourd’hui nécessaire, elle sera
Alors que l’augmentation globale des compétences scientifiques et techniques est indispensable pour réussir la transition économique et sociétale de notre pays, le Collectif Maths&Sciences se joint aux signataires de cette tribune du journal Le Monde du 5 décembre qui s’inquiètent de la baisse des effectifs, du niveau général, de la diversité sociale et de genre
Tribune Le Monde – Appel pour un plan maths et sciences pour la société. Lire la suite »
Le journal La Recherche a publié mardi 17 octobre la nouvelle tribune du Collectif Maths&Sciences et de ses partenaires concernant les impacts de la réforme du lycée sur la formation des élèves et leurs conditions d’apprentissage. La réforme du lycée pose, en particulier en sciences, des problèmes de fond en créant des fractures au sein
Tribune de La Recherche – Réforme du lycée : petites failles ou grandes fractures ? Lire la suite »
Dans la tribune du journal Le Monde daté du 11 septembre 2023, le Collectif Maths&Sciences et ses partenaires du monde de l’entreprise rappellent les impacts durables et dramatiques provoqués par la trop faible place des mathématiques et des sciences dans l’organisation du lycée général actuel : Réduction de la formation scientifique des futurs enseignants du
Tribune Le Monde – Filles, maths, sciences : impasses impairs et manques Lire la suite »
L’urgence de l’amélioration de la formation scientifique en France pour répondre aux défis sociétaux fait désormais consensus. Au lycée, la dernière réforme a entraîné une diminution inquiétante des effectifs scientifiques, surtout pour les filles. La crise actuelle impose un changement radical dans la démarche d’élaboration des réformes éducatives. Pour progresser, il est indispensable de fonder
Tribune Le Monde – Formation scientifique : l’urgence d’une réforme Lire la suite »
Cette tribune du Collectif Maths&Sciences parue dans le Figaro Vox le 4 avril 2022 présente dans une lettre ouverte aux candidates et candidats à la présidence de la République Française 12 propositions pour permettre une formation en sciences adaptée aux défis à venir. Voir sur le site du journal Voir la lettre intégrale
Tribune du Collectif Math&Sciences parue dans la newsletter du Monde de l’Éduciation le 15 mars 2022. Alertes sur les conséquences de la réforme du lycée général sur la formation scientifique pour permettre de répondre aux enjeux de la société de demain. Voir sur le site du Monde Voir le texte intégral
Tribune Le Monde : Mathématiques – un enjeu de société, pour tous et toutes Lire la suite »
