Maths, Sciences et Education : l’interview de la rentrée sur France 2

Mélanie Guenais était l’invitée de France 2 sur Télématin, suite à la conférence de presse du nouveau ministre de l’Éducation Nationale, Gabriel Attal. Elle expose les enjeux de la formation des élèves en mathématiques et rappelle les problèmes produits et non résolus par le nouveau lycée : Effondrement des effectifs des élèves de formation scientifique. […]

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Tribune Le Monde – Formation scientifique : l’urgence d’une réforme

L’urgence de l’amélioration de la formation scientifique en France pour répondre aux défis sociétaux fait désormais consensus. Au lycée, la dernière réforme a entraîné une diminution inquiétante des effectifs scientifiques, surtout pour les filles. La crise actuelle impose un changement radical dans la démarche d’élaboration des réformes éducatives. Pour progresser, il est indispensable de fonder 

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Réforme du lycée : filles, maths et SES

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’évolution de la répartition des élèves de 1re et de terminale suivant un enseignement de sciences économiques et sociales (SES) associé à un enseignement de mathématiques, et liée à la réforme du lycée. Elle montre que les effectifs suivant un enseignement de SES sont stables, mais que le nombre

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Table ronde à l’Assemblée Nationale : enseignement des mathématiques et des sciences

Organisée par la commission des affaires culturelles avec la participation de Mélanie Guenais, coordinatrice du Collectif Maths et Sciences, Étienne Ghys, secrétaire perpétuel de l’Académie des sciences, Didier Roux, président de la fondation La main à la pâte, et Marc-André Selosse, président de BioGée. La retransmission de la séance est disponible en ligne.

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Synthèse des impacts de la réforme du lycée général sur les parcours scientifiques et pistes d’améliorations possibles

Ce document du Collectif Maths&Sciences concerne l’évaluation des impacts de la réforme du lycée général sur les sciences. Il présente un état des lieux des parcours scientifiques au lycée général puis les impacts et causes majeures de la réforme du lycée sur ces parcours. Enfin, il propose des pistes qui pourraient aider à répondre aux

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Réforme du lycée : vers des sciences sans filles ?

Cette note du Collectif Maths&Sciences analyse l’évolution de la répartition des filles suivant un cursus scientifique en terminale depuis la réforme du lycée. Elle montre une diminution inédite de la part des filles dans tous les parcours scientifiques, en rupture avec les signes positifs des dernières décennies dans ce domaine. En cause ? La structure

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Avis de la SMF et la SFdS : consultation du projet du nouveau programme de mathématiques de première

 La SMF et la SFdS dénoncent la précipitation de la proposition de programme et les incohérences avec les problèmes soulevés par la réforme du lycée. Elles demandent le report des aménagements annoncés pour permettre une réorganisation efficace et raisonnée en lien avec les besoins identifiés par les analyses du Collectif.Voir sur le site

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Lettre ouverte pour la formation scientifique – Présidentielles 2022

Cette lettre ouverte du Collectif Maths&Sciences est parue dans le Figaro Vox. Elle présente aux candidates et candidats à la présidence de la République Française 12 propositions pour permettre une formation en sciences adaptée aux défis à venir. Afficher le document

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