L’APMEP analyse le projet de programme de mathématiques dans le cadre de l’enseignement scientifique et mathématique, en classe de première. Elle dénonce l’urgence d’un aménagement inadapté aux nécessaires réflexions sur la structure du lycée. Voir sur le site
Demande d’audience du Collectif Maths au Ministre de l’Éducation Nationale, suite aux suggestions du ministre en réponse aux questions de l’Assemblée Nationale. Afficher le document
Lettre de l’APMEP aux parlementaires pour alerter sur le péril qui pèse sur l’enseignement des mathématiques. Voir sur le site
Les sociétés savantes et associations de mathématiques* alertent sur la nécessité d’ouvrir l’option mathématiques expertes dans tous les lycées pour des raisons d’égalités des chances de réussite dans les parcours des formations scientifiques fortement adossées aux maths. *ADIREM, APMEP, ARDM, CFEM, F&M, SFdS, SMAI, SMF, UPS Voir sur le site
L’APMEP et la SMF soulignent l’arbitrage contradictoire du ministère de l’Education Nationale pour l’absence de maths dans le tronc commun alors que tous les résultats internationaux montrent une baisse du niveau général des élèves dans cette discipline. Ils s’inquiètent de la très faible part des sciences dans le tronc commun du cycle terminal au lycée …
Les sociétés savantes et associations de mathématiques, APMEP, CFEM, Femmes et Mathématiques, SMAI, SMF réunies lors de la table ronde organisée par Femmes et Mathématiques, alertent sur l’aggravation prévisible des inégalités dans la formation scientifique et mathématique des élèves que la réforme du lycée général va provoquer. Voir sur le site
Le Collectif Maths s’inquiète des annonces du ministre de l’Education Nationale lors de la présentation de la réforme du lycée. Voir sur le site
